Jei nuopelnas tapo viena iš viešpataujančių mūsų amžiaus galių, tuomet vaikystė yra viena iš tų vietų, kur jo reikalavimai jaučiami labiausiai…
Parodęs, kaip konkurencijos kultūra moko vaiką tapti produktu, noriu priartėti dar labiau – prie pačios klasės, kur tie platesni…
Jei ankstesniame skyriuje buvo sustota prie etikečių ir lūkesčių galios, tai šis prasideda ten, kur tos jėgos šiandien dažnai susitelkia: švytinčiame ekrane, kurį mokytojas atveria dar prieš ateinant vaikams…
Jei ankstesniame skyriuje sekėme vaiką į prietaisų skydelių, profilių ir įspėjamųjų balų amžių, tai šiame skyriuje sekame tą patį vaiką į kitą kambarį:…
Po paskutinio skyriaus klausimų apie nematomas vaikų žaizdas vis grįžtu prie dar fundamentalesnio dalyko: kaip mokyklos išmoksta pamatyti priešais save esantį…
Tam tikrais žiemos rytais mintyse regiu save stovint prie mokyklos vartų mažame Suomijos…
Būna vakarų, kurie atrodo pernelyg kuklūs, kad priklausytų istorijai. Galvoju apie siaurą gatvę, atsiduodančią prieblandai: paskutiniai reikalai, šiukšliadėžių brūkštelėjimas,…
Praėjusio skyriaus pabaigoje liko vienas klausimas — tylus ir įkyrus: ką mes drauge toliau iškelsime į aukščiausią vietą? Kai prieinu prie…
Kai pradėjau šią kelionę, maniau, kad bandau suprasti istoriją. Iš tiesų bandžiau suprasti paprastus kambarius. Klasę su raudonu ženklu…